关于竹子的古诗中，适合四年级学生的作品应语言简洁、意境深远且富有画面感。以下是精选的五首适合四年级学生的竹子相关古诗及赏析：

一、王维《竹里馆》

原文：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 赏析：王维以简洁的语言描绘了月夜竹林的静谧与幽深，通过“独坐”“明月”等意象，营造出超凡脱俗的意境，是初唐山水诗的代表作。

二、郑燮《新竹》

原文：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 赏析：郑燮以竹子的生长规律比喻人生哲理，新竹虽高却依赖老竹的扶持，蕴含着“后继有人”的积极寓意，语言通俗易懂且富有教育意义。

三、李白《访戴天山道士不遇》

原文：野竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。 赏析：李白通过“野竹攒石”“虚声带寒”等描写，展现了戴天山道士居所的神秘与清幽，体现了其豪放的诗风。

四、杨万里《夏夜追凉》

原文：竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 赏析：杨万里以细腻的笔触描写夏日竹林的清凉感，通过“微凉不是风”的转折，突出竹林的静谧与生机，富有生活气息。

五、郑板桥《题墨竹图》

原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 赏析：郑板桥的这首诗以竹子为喻，表达坚韧不拔的精神，语言简练且意境雄浑，是清代文人画理论的经典之作。

选诗建议：

教学重点：

可结合《新竹》的哲理性和《竹石》的象征意义，引导学生理解竹子的文化内涵。

诵读指导：

通过反复诵读，感受古诗的韵律美，如《竹里馆》的月夜意境和《题墨竹图》的刚毅风格。

拓展延伸：

可补充其他诗人如王维、李白等人的竹诗，丰富学生的文学素养。